“百·千·萬字劇”編劇工作坊獨特訓(xùn)練方法擊中戲劇創(chuàng)作軟肋

　　“百·千·萬字劇”編劇工作坊獨特訓(xùn)練方法擊中戲劇創(chuàng)作軟肋

　　——真實是好劇本的首要條件

　　“我第一次發(fā)現(xiàn)，寫劇本是這么有意思的事情!”青年教師孫蔚青說，非編劇專業(yè)的她在不久前剛結(jié)束的“百·千·萬字劇”編劇工作坊里完成了自己的劇本處女作，同時也找到了編劇的樂趣所在。

　　孫蔚青口中的這個“百·千·萬字劇”編劇工作坊究竟有著怎樣神奇的力量?這個工作坊面向上海各大高校、普教的文科老師招生。上海戲劇學(xué)院編劇學(xué)學(xué)科帶頭人、博士生導(dǎo)師陸軍教授告訴記者，為了探索編劇教學(xué)模式的改革，滿足社會上對編劇人才的需求，工作坊推出一套全新的訓(xùn)練方法———在短短5天集訓(xùn)時間內(nèi)，圍繞“戲核戲眼”四字口訣，對學(xué)員進行個性化、高強度的劇作法訓(xùn)練，目的是讓學(xué)員在短期內(nèi)掌握劇本創(chuàng)作的基本要領(lǐng)，同時更接近創(chuàng)作的本質(zhì)。

　　工作坊的學(xué)員們都“瘋了”

　　陸軍告訴記者，第1期工作坊于今年3月在上海舉辦后，反響熱烈，甚至在與上戲?qū)W生的合作中創(chuàng)下了“18天內(nèi)完成兩部戲劇作品創(chuàng)排”的紀(jì)錄;隨后團隊移師浙江，舉辦了第2期工作坊;前不久，趁著暑假，工作坊又回到上海。上周剛結(jié)束的本次工作坊有25名學(xué)員參與其中，記者從他們嘴里聽到最多的反饋是“瘋了”“狂喜”。

　　孫蔚青是一名青年教師，大學(xué)學(xué)的是電影專業(yè)，也做過編導(dǎo)，對編劇一直有著好奇心，但從未系統(tǒng)地學(xué)過。“來參加這個工作坊之前心情挺忐忑的，生怕自己水平不行鬧笑話”，但經(jīng)過指導(dǎo)和訓(xùn)練，她漸漸摸到了編劇的門道，“老師點評我的作品時說得最多的就是：不要為了戲劇沖突去寫戲劇沖突，而是要從你筆下人物的人生經(jīng)歷延伸出去，寫出有生活真實的沖突。我當(dāng)時就茅塞頓開了，一開始我只想著去編一個故事、編一個沖突，把自己的意識強加到人物身上，創(chuàng)作出來的東西脫離了生活真實”。

　　學(xué)員們被告知，好的劇本需要滿足三個條件：真實、生動、獨特。其中最為重要的就是真實，不僅僅是生活真實，更要符合藝術(shù)真實、歷史真實，“你要問自己，放到100年后再讀這部劇本，是不是仍舊可信，讓人有共鳴”。

　　所以，沒有藝術(shù)真實性的戲劇沖突是不可取的。“從那次被當(dāng)眾指出之后我就很重視劇本的真實，不會再去編造一些天馬行空的東西了。”孫蔚青說，之后，她全情投入到為期5天的魔鬼式集訓(xùn)中，寫出了10部百字劇作品。

　　在朗讀作品環(huán)節(jié)，學(xué)員們會自發(fā)成立臨時劇組———由劇本作者擔(dān)當(dāng)導(dǎo)演，在其余24人中挑選演員，大家分別擔(dān)任旁白、劇中人物的角色。“最開始大家都有些包袱，放不開，可是慢慢地變成爭著搶著要上去讀。”有學(xué)員告訴記者，在朗讀劇本的過程中甚至發(fā)掘了自己的表演天賦，學(xué)播音專業(yè)的人更是搶手，“一下午要讀好幾出戲”。整個集訓(xùn)結(jié)束，每個人都至少讀過2部自己的作品，不僅學(xué)會寫作，還間接學(xué)會了表演。

　　作品完成后，就被發(fā)送到共建的微信群里，老師可以作出實時點評。有些學(xué)員靈感一來就奮筆疾書，甚至通宵寫劇本，生怕第2天靈感溜走。幾天下來，越來越多的年輕人狂熱地愛上了編劇。

　　百字劇訓(xùn)練找“戲核”

　　整個工作坊是全封閉式的，每一天，除了吃飯睡覺，大家把所有時間都用在創(chuàng)作劇本上。記者總結(jié)工作坊5天的集訓(xùn)流程大致如下：第1天上午，由老師介紹工作坊的教學(xué)方法，下午就開始訓(xùn)練百字劇的寫作———要求學(xué)員們用100個字概括自己看過的戲劇、電影，然后老師檢查作業(yè)并教導(dǎo)如何提煉中心思想，之后每個人現(xiàn)場創(chuàng)作3-5部百字劇;第1天晚上老師會把千字劇的題目發(fā)給學(xué)員，第2天一早學(xué)員們就開始千字劇的寫作，下午每個人在全班面前朗讀自己的作品;之后兩天重復(fù)第2天的內(nèi)容;第5天上午集中總結(jié)點評，下午布置萬字劇的題目和寫作方法。

　　其中最難的環(huán)節(jié)要數(shù)第1天的百字劇訓(xùn)練。因為這一項是訓(xùn)練學(xué)員找“戲核”，也就是劇情發(fā)展中的矛盾核心，是劇本的關(guān)鍵所在。就拿迪倫馬特的作品《貴婦還鄉(xiāng)》來說，它的戲核就是：女主人公克萊爾用10億巨款跟小城的人換取她負心舊情人的命，使一座城市陷入道德考驗。“一個好的編劇應(yīng)該時刻有‘核’的意識。”陸軍說，而且核不僅要有張力、有質(zhì)量，還要有擴展情節(jié)的生命力，有時候戲核甚至可以是一個獨特的物件———如莎士比亞　《威尼斯商人》　中的那張債據(jù)，索福克勒斯的《俄狄浦斯王》中的神諭，愛爾蘭劇作家沁孤的《月亮上升的時候》中的那支民謠……

　　而長達3天的千字劇訓(xùn)練則是在教學(xué)員如何寫“戲眼”。在陸軍看來，一部好戲中至少有兩場令人難忘的獨特場面，而這就是戲眼。依據(jù)他多年的經(jīng)驗，寫出戲眼的要素?zé)o非有三點：把不可能變成可能;把簡單的事情復(fù)雜化;“無事生非”。以蒲仙戲《春草闖堂》為例，丫環(huán)春草冒認義士薛玫庭是姑爺之后“抬轎”和“改信”兩場戲就是戲眼，事實上絕大部分中國傳統(tǒng)折子戲，都生動演繹了什么是戲眼，熟悉傳統(tǒng)戲的話活生生的例子可信手拈來。

　　在集訓(xùn)期間，學(xué)員們就反復(fù)圍繞戲核戲眼的四字箴言訓(xùn)練自己的編劇能力，學(xué)員劉漢濱還詩興大發(fā)，在打油詩里道出了編劇的真諦：“有核無眼難好看，有眼無核魂不安。”

　　在國內(nèi)從事戲劇教學(xué)多年的陸軍很清楚，戲劇觀落后、想象力貧乏以及技巧不成熟是當(dāng)下中國戲劇從業(yè)員最需要直面的主要問題;而工作坊中所強調(diào)的戲核和戲眼，就分別對應(yīng)想象力、戲劇觀和技巧的訓(xùn)練，希望可以直接回應(yīng)中國戲劇創(chuàng)作的軟肋。這一期“百·千·萬字劇”編劇工作坊雖然結(jié)束了，但學(xué)員們都希望它可以長久地舉辦下去，成為完善校園戲劇編劇人才培養(yǎng)與成長機制的一次有益嘗試。